Com pontuações entre 860 e 960, estudantes de Etecs relatam as técnicas que desenvolveram para conquistar boas notas e contam como os professores foram fundamentais no processo.

A cada edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), as atenções se voltam para a redação, que pode ser o passaporte para a faculdade dos sonhos, representando 20% do resultado final. Os estudantes das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) do Centro Paula Souza (CPS) que obtiveram pontuações altas na redação compartilham as estratégias adotadas para alcançar esse objetivo – e como a escola contribuiu para a boa classificação.

Ler bastante, praticar a escrita com frequência e submeter as redações à avaliação de professores e colegas foram algumas das estratégias adotadas pelos alunos que conquistaram notas acima da média. Em uma escala que pode chegar a 1.000 pontos (atingida por apenas 12 candidatos em todo o país), os jovens obtiveram entre 860 e 960 pontos, apontando para um caminho comum: escrever é importante, mas a leitura é fundamental.

Uma redação a cada fim de semana

“No começo de 2024, eu estava estagiando”, conta Júlia Ferrari, que alcançou 960 pontos na redação. “Em julho, deixei o estágio para concluir o trabalho de conclusão de curso (TCC) e estudar para os vestibulares.” Esse foi o início de um processo que resultou em sua aprovação no curso de Design Digital da Pontifícia Universidade Católica (PUC).

Formada no Ensino Médio integrado ao Técnico em Marketing pela Etec Benedito Storani, de Jundiaí, a estudante não frequentou cursinho preparatório, mas sempre gostou de ler e já praticava a escrita em um diário pessoal. “Fiz um combinado comigo mesma: escrever uma redação todos os fins de semana”, lembra. E não parava por aí. Júlia costumava levar para a professora de língua portuguesa não apenas uma, mas cinco redações. “Ela foi muito paciente, me orientando e dando dicas”, recorda.

Júlia explica que os estudos para a redação não eram solitários, pois envolviam amigas que, semanalmente, discutiam os textos elaborados. Todas ultrapassaram os 900 pontos. Uma delas é Laís Marrocos Camposilvan Porcari, também aluna do Ensino Médio integrado ao Técnico em Marketing, que obteve a mesma pontuação de Júlia: 960 pontos. “Sempre li muitos livros e artigos, o que me ajudou bastante”, comenta. “Também analisei redações nota mil e me inspirei nesses textos para desenvolver meu próprio modelo de redação, o que facilitou na hora da prova.”

Laís também se matriculou em um cursinho online, que exigia a produção de uma nova redação toda semana. Como resultado, conquistou uma bolsa de estudos no curso de Medicina Veterinária da faculdade Unianchieta.

Repertório e texto bem estruturado

Aprovado no curso de Química da Universidade de São Paulo (USP) pelo Enem, Pablo Henrique Camargo dos Santos, da Etec de Campo Limpo Paulista, alcançou 860 pontos na prova de redação. Ele também conquistou o primeiro lugar no curso de Química pelo Provão Paulista e se destacou na Olimpíada de Química do Estado de São Paulo (OQSP), com a medalha de prata, além do bronze na Olimpíada Brasileira de Química (OBQ). Para obter um bom desempenho na redação do Enem, Pablo assistiu a aulas no YouTube para ampliar seu repertório e compreender a estrutura de um bom texto. “Isso foi no início, porque depois foi só treino”, explica.

A professora de português corrigia suas redações, e ele contava ainda com um colega para revisar e apontar possíveis melhorias. O tema da prova surpreendeu Pablo, mas, para ele, de maneira positiva. “Achei mais simples que o da última edição”, avalia. Agora, ele espera aproveitar ao máximo a vida universitária na USP, tanto no aspecto acadêmico quanto nas experiências pessoais.

Leitora de redações nota mil

Júlia Avelar cursou o Ensino Médio integrado ao Técnico em Eventos na Etec Profª Drª Doroti Quiomi Kanashiro Toyhara, localizada em Pirituba, na capital paulista. Na redação, conquistou 940 pontos. No início de 2024, ela começou a pesquisar vídeos com dicas gerais e explicações sobre a estrutura ideal de uma redação. Além disso, buscou entender quais eram as competências avaliadas no Enem e analisou redações nota mil de anos anteriores.

A estudante compartilha o segredo do sucesso: praticar, praticar e praticar. “Mesmo com pouco tempo durante o dia, eu tentava ler pelo menos uma redação enquanto estava no trem. Depois, escrevia outra com o mesmo tema”, conta. Júlia destaca que, na Etec, os alunos foram auxiliados pela professora de língua portuguesa, que ministrava aulas sobre estrutura textual, além de apresentar opções de citações e referências. A escola também ofereceu um simulado e um cursinho gratuito de redação, fruto de uma parceria com a ONG Passatempo Educativo.

A docente teve um papel fundamental que foi além das técnicas de escrita. “Mesmo quando não nos sentíamos muito confiantes, a professora nos incentivava”, destaca Júlia. Agora, ela aguarda a chamada da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), onde pretende cursar Pedagogia, e justifica sua escolha: “Acredito na educação como a base de tudo”, finaliza.