EM SÃO BERNARDO, ESCOLINHAS DE FUTEBOL DO NOVORIZONTINO ABREM PORTAS PARA CRIANÇAS NEURODIVERGENTES
Localizadas nos bairros Paulicéia e Suíço, em São Bernardo do Campo, as escolinhas de futebol ligadas ao tradicional Novorizontino vêm se tornando referência em inclusão ao abrirem espaço para crianças e jovens neurodivergentes, como pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista), síndrome de Down e TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade), dentro das atividades esportivas.
A iniciativa surgiu a partir da aproximação entre as equipes técnicas das unidades, famílias e da atuação da vereadora são-bernardense (MDB), que também é mãe atípica e fundadora do projeto TEAcolher, localizado no Rudge Ramos. A proposta ganhou força após formações e diálogos sobre neurodiversidade, resultando na adaptação dos treinos e na criação de um ambiente esportivo mais receptivo.
Segundo a parlamentar, o impacto do projeto vai além da modalidade e representa uma mudança na perspectiva social. “Apoiar esse tipo de ação significa abrir portas para pequenos que, muitas vezes, só ouviram ‘não’ quando tentaram participar de uma atividade esportiva tradicional. Quando o esporte é pensado desde o início para incluir pessoas neurodivergentes, ele deixa de ser apenas lazer e passa a ser cuidado, saúde, autonomia e pertencimento para as famílias”, comentou.
No dia a dia do clube aurinegro, o trabalho envolve adaptações na comunicação, divisão das atividades em etapas menores e respeito ao tempo de cada aluno. Mais do que performance, a proposta é garantir evolução e convivência entre todas as crianças.
Para o professor e treinador Edgar Lara, o foco está em construir um ambiente onde nenhuma criança fique de fora do esporte. “Vale a pena abrir as portas. A inclusão transforma não só a vida deles, mas também a de todos que convivem com eles. Não precisa começar perfeito, o importante é começar com amor, respeito e disposição para aprender”, afirmou.
Além dos ganhos esportivos, relatos apontam avanços importantes na socialização e na autoestima dos alunos
